Году педагога и наставника: «Люблю цветы, а детей — еще больше! Они и есть главные цветы жизни!»

Перспективной карьере переводчика или руководителя она предпочла неугомонную работу воспитателя.

И  это при том, что за  ее  спиной  — годы учебы на  инфаке, восьмилетний опыт работы заведующей детским садом... 
Безграничная любовь к  детям и  желание постигать этот безумный мир вместе с  детьми взяли верх. Сдался даже муж, который говорил: «Ну  что  ж ты, Ира, с  малышней будешь возиться да  попки им  подтирать?»  — «Буду»,  — уверенно ответила та  самая Ира почти 30  лет назад. 

Ирина Викторовна Никитина − воспитатель с  большим сердцем и  человек с  прекрасной душой. В  настоящее время она трудится в  детском саду №  16  комбинированного вида «Лучик». 

Перипетии судьбы

—  Я  очень люблю детей. Не  зря говорится, что дети  — цветы жизни. Вот и  получается, что я  всю жизнь работаю в  цветнике,  — так начала свой рассказ моя героиня.

Юная Ирина Викторовна планировала связать жизнь с  педагогикой. Но  так сложились обстоятельства, что в  школе работать не  довелось: в  тот год, когда она получила диплом учителя иностранных языков, вакантных мест не  было. Судьба распорядилась так, что Ирина Викторовна начала работать в  детском саду №  16  — коррекционном. Затем были работа в  других дошкольных учреждениях и  даже год жизни в  Мордовии. Так и  накопился профессиональный опыт (причем не  только наставнический в  качестве воспитателя, но  и  методический  — в  качестве заведующей). Но  судьба в  итоге вернула нашу героиню туда, откуда все и  начиналось: в  16-й детсад. 

«Путь к  сердцу ребенка лежит через игру»

—  Нынешних детей мало чем удивишь: избалованы временем,  — несколько удрученно признается воспитатель первой квалификационной категории. —  Но  работать надо,  — добавляет она. Да  еще и  на  результат. Ведь по  выходу из  детского сада каждый семилетка должен быть подготовлен к  школе на  100  процентов. А  если учесть, что детсад, в  котором трудится героиня публикации, еще и  комбинированного вида (здесь исправляют самые разные нарушения речи. —  Прим. автора), то  нагрузка двойная. Обычной программой не  обойтись. В  обучении таких ребятишек требуется особая методика, которая строится в  тандеме с  логопедом. 

Как говорит Ирина Никитина, увлечь ребенка можно любой деятельностью, но  только в  том случае, если это интересно и  самому педагогу. К  счастью, Ирина Викторовна  — очень деятельный специалист: ей  как педагогу безумно нравится смотреть на  окружающий мир глазами детей. Как подчеркивает педагог, что  бы она ни  делала вместе со  своими воспитанниками, все делает играючи. Это касается и  проведения научных опытов, и  учебного процесса, и  привития трудовых навыков. Вот, к  примеру, уборка территории  — казалось  бы, нет более скучного занятия, а  ее  ребятки выполняют это на  раз-два-три. Потому что играючи: чья команда окажется быстрее? Тут тебе и  старание, и  трудолюбие. Или другой пример: ребенок пришел не  в  настроении, капризничает. Ирина Викторовна чувствует это и  назначает его главным по  раздаче ложек, например, или помощником воспитателя. Результат налицо: малыш расцветает  — ему  же доверили «взрослую» роль!

«Верю в  Деда Мороза, потому что сама Дед Мороз»

—  Сколько работаю воспитателем, столько  же и  дедоморозю,  — с  улыбкой рассказывает новогодний волшебник по  совместительству Ирина Никитина.

Не  скрывает, что дети постарше узнают ее  по  голосу, но  от  этого роль сказочного Деда для нее не  становится менее привлекательной. 

—  Все мы  родом из  детства, и  в  чудеса надо верить,  — считает воспитатель из  «Лучика».

Впрочем, перевоплощаться Ирине Викторовне приходится не  только под Новый год. Каждый день в  детском саду  — как новая роль в  театре: сегодня ты  психолог и  дипломат, завтра  — артист и  художник, через неделю  — и  вовсе массовик-затейник. Так что скучать не  приходится, смеется Ирина Викторовна. А  между делом ведь еще и  в  конкурсах участвовать надо вместе с  воспитанниками, готовить их  к  выступлениям, ездить на  различные обучающие семинары (без постоянного повышения квалификации и  самообразования никак). Потому и  не  выдерживают такой колоссальной нагрузки многие начинающие воспитатели. Уходят из  этой сферы туда, где попроще. А  на  таких, как Ирина Никитина  — со  стальным духом и  закаленным характером  — держится дошкольная система образования. И  слава Богу!